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Indicadores del Desarrollo


Aprenda los signos. Reaccione pronto.

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Tomado de CARING FOR YOUR BABY AND YOUNG CHILD: BIRTH TO AGE 5, Quinta Edici�n, editado por Steven 
Shelov y Tanya Remer Altmann � 1991, 1993, 1998, 2004, 2009 por la Academia Americana de Pediatr�a y 
BRIGHT FUTURES: GUIDELINES FOR HEALTH SUPERVISION OF INFANTS, CHILDREN, AND ADOLESCENTS, tercera 
edici�n, editado por Joseph Hagan, Jr., Judith S. Shaw y Paula M. Duncan, 2008, Elk Grove Village, IL: Academia 
Americana de Pediatr�a. 

Un agradecimiento especial a Susan P. Berger, PhD; Jenny Burt, PhD; Margaret Greco, MD; Katie Green, MPH, 
CHES; Georgina Peacock, MD, MPH; Lara Robinson, PhD, MPH; Camille Smith, MS, EdS; Julia Whitney, BS; y 
Rebecca Wolf, MA.

Puede hacerle seguimiento al desarrollo de su hijo si observa c�mo juega, 
aprende, habla y act�a en general.

En estas p�ginas encontrar� los indicadores a los que debe prestar atenci�n y 
la forma en que puede ayudar a su hijo a aprender y crecer.


Centros para el Control y la 

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Tomado de CARING FOR YOUR BABY AND YOUNG CHILD: BIRTH TO AGE 5, Quinta Edici�n, editado por Steven Shelov y Tanya Remer Altmann � 
1991, 1993, 1998, 2004, 2009 por la Academia Americana de Pediatr�a y BRIGHT FUTURES: GUIDELINES FOR HEALTH SUPERVISION OF INFANTS, 
CHILDREN, AND ADOLESCENTS, tercera edici�n, editado por Joseph Hagan, Jr., Judith S. Shaw y Paula M. Duncan, 2008, Elk Grove Village, IL: 
Academia Americana de Pediatr�a. 

Un agradecimiento especial a Susan P. Berger, PhD; Jenny Burt, PhD; Margaret Greco, MD; Katie Green, MPH, CHES; Georgina Peacock, MD, MPH; 
Lara Robinson, PhD, MPH; Camille Smith, MS, EdS; Julia Whitney, BS; y Rebecca Wolf, MA.

Puede hacerle seguimiento al desarrollo de su hijo si observa c�mo juega, 
aprende, habla y act�a en general.

En estas p�ginas encontrar� los indicadores a los que debe prestar atenci�n y 
la forma en que puede ayudar a su hijo a aprender y crecer.

Kentucky �Apprenez les signes. Agir d�s le d�but.�

Pour plus de renseignements: 502.852.7799 
https://louisville.edu/education/kyautismtraining/actearly

Cherchez l�intervention pr�coce, si votre enfant a moins de 3 ans, avec le 
programme First Steps au (800) 442-0087.

 Contacter le service votre district scolaire d��ducation sp�ciale, si votre enfant 
est �g� de 3 ou plus pour obtenir des services d��ducation sp�ciale de votre 
enfant a droit en vertu des personnes handicap�es Education Act (IDEA).


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Indicadores del Desarrollo

3 A�os

La manera en que su hijo juega, aprende, habla y 
act�a nos ofrece pistas importantes sobre c�mo se 
est� desarrollando el ni�o. Los indicadores del 
desarrollo son las cosas que la mayor�a de los ni�os 
pueden hacer a una edad determinada.

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La lista a continuaci�n tiene los indicadores a los que debe estar atento si su hijo tiene:

4 A�os

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___________________________________________________________

2 Meses...............................................................p�gina 3 � 6

4 Meses...............................................................p�gina 7 � 10

6 Meses...............................................................p�gina 11 � 14

9 Meses...............................................................p�gina 15 � 18

1 A�o...................................................................p�gina 19 � 22

18 Meses (1 A�o y Medio)...................................p�gina 23 � 26

2 A�os.................................................................p�gina 27 � 30

3 A�os.................................................................p�gina 31 � 34

4 A�os.................................................................p�gina 35 � 38

5 A�os.................................................................p�gina 39 � 42

5 A�os

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Preguntas Para el M�dico de Mi Hijo


1 A�o

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18 Meses (1 A�o y Medio)

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Marque los indicadores que su hijo ha alcanzado en cada etapa.

En cada visita m�dica de su hijo, lleve esta informaci�n y hable 
con el pediatra sobre los indicadores que su hijo alcanz� y cu�les 
son los que deber�a alcanzar a continuaci�n.

2 A�os

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Para obtener m�s informaci�n, consulte

www.cdc.gov/pronto 

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Su Beb� a los 2 Meses


�Qu� hacen los beb�s 
a esta edad?

�reas social y emocional 

6 Meses

q Puede calmarse sin ayuda por 
breves momentos (se pone los 
dedos en la boca y se chupa 
la mano)

q Empieza a sonre�rle a las personas

q Trata de mirar a sus padres

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�reas del habla y la comunicaci�n

q Hace sonidos como de arrullo 
o gorjeos

q Mueve la cabeza para buscar 
los sonidos

9 Meses

�rea cognitiva (aprendizaje, razonamiento, resoluci�n de problemas)

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q Se interesa en las caras

q Comienza a seguir las cosas con 
los ojos y reconoce a las personas 
a la distancia

q Comienza a demostrar 
aburrimiento si no cambian las 
actividades (llora, se inquieta)

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En cada visita m�dica de su hijo, hable con el pediatra sobre los indicadores 
que su hijo alcanz� y cu�les son los que deber�a alcanzar a continuaci�n.

Preguntas Para el M�dico de Mi Hijo


C�mo puede ayudar al desarrollo de su beb�

2 Meses

. Abr�celo, h�blele y juegue con su beb� a la hora de comer, cuando le viste 
y cuando le ba�a.

. Ayude a su beb� a que aprenda a calmarse solo. Est� bien que se chupe 
el dedo.

. Establezca una rutina con su beb�, por ejemplo que duerma m�s de noche 
que de d�a y que tenga regularidad en sus horarios.

. Estar en sinton�a con las cosas que le gustan y las que no le gustan a su 
beb� le har� sentir m�s c�moda y confiada.

. Demuestre su entusiasmo y sonr�a cuando su beb� �habla�.

. De vez en cuando, copie los sonidos que hace el beb�, pero tambi�n utilice 
un lenguaje claro.

. Preste atenci�n a los diferentes llantos de su beb�, para poder aprender a 
distinguir qu� es lo que quiere.

. H�blele, l�ale y c�ntele a su beb�.

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4 Meses

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Su Beb� a los 2 Meses

�reas motora y de desarrollo f�sico

C�mo puede ayudar al desarrollo de su hijo

. Anime a su hijo a �leer� mirando las ilustraciones y contando la historia. 

. Fomente el inter�s de su hijo en su comunidad. Por ejemplo, si a su hijo le 
encantan los animales, visite el zool�gico o granjas donde se permite tocar a los 
animales. Vaya a la biblioteca o busque informaci�n en Internet sobre estos temas.

. Tenga siempre a mano una caja de crayones, papel, pintura, tijeras para 
ni�os y goma de pegar. Anime a su hijo a dibujar y terminar proyectos de 
arte con diferentes materiales.

. Juegue con juguetes que lo animan a poner cosas juntas.

. Ens��ele a su hijo a mover las piernas y a impulsarse en el columpio con los pies.

. Ayude a su hijo a colgarse de las barras del juego infantil de pasamanos.

. Salga a caminar con su hijo, organice una �b�squeda del tesoro en el vecindario 
o el parque�, ay�delo a andar en bicicleta con rueditas de auxilio (usando casco).

q Puede mantener la cabeza alzada 
y trata de alzar el cuerpo cuando 
est� boca abajo

q Mueve las piernas y los brazos 
con mayor suavidad

q No habla de sus actividades o 
experiencias diarias

q Pierde habilidades que hab�a 
adquirido

q No puede cepillarse los dientes, 
lavarse y secarse las manos o 
desvestirse sin ayuda

q No dibuja

Reaccione pronto y hable con el doctor de su hijo si el ni�o:

q No responde ante ruidos fuertes

q No sigue con la vista a las cosas 
que se mueven

q No le sonr�e a las personas

q No se lleva las manos a la boca

q No puede sostener la cabeza en 
alto cuando empuja el cuerpo 
hacia arriba estando boca abajo

D�gale al m�dico o a la enfermera de su hijo si nota cualquiera de estos 
signos de posible retraso del desarrollo para su edad, y converse con alguien 
de su comunidad que conozca los servicios para ni�os de su �rea, como por 
ejemplo la escuela p�blica m�s cercana. Para obtener m�s informaci�n, 
consulte www.cdc.gov/preocupado.

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Su Hijo de 5 A�os

C�mo puede ayudar al desarrollo de su beb�

�rea cognitiva (aprendizaje, razonamiento, resoluci�n de problemas)

q Cuenta 10 o m�s cosas

q Puede dibujar una persona con 
al menos 6 partes del cuerpo

q Puede escribir algunas letras 
o n�meros

q Dibuja tri�ngulos y otras figuras

q Conoce las cosas de uso diario 
como el dinero y la comida

. Juegue a esconder la cara detr�s de sus manos. Ense�e a su beb� a que 
juegue a esconder su carita tambi�n.

. Coloque un espejo para beb�s en la cuna, para que pueda mirarse en �l.

. Miren ilustraciones juntos y h�blele al beb� sobre lo que ven en ellas.

. Acueste al beb� boca abajo cuando est� despierto y coloque juguetes a 
su alrededor.

. Sostenga juguetes frente al beb�, para que los vea y as� alentarle a alzar 
la cabeza.

. Sostenga un juguete o un sonajero por encima de la cabeza del beb�, para 
alentarle a alcanzarlo.

. Sostenga al beb� de pie, con los pies apoyados en el piso. C�ntele o h�blele 
a su beb� mientras est� as�, parado.

�reas motora y de desarrollo f�sico

q Se para en un pie por 10 
segundos o m�s

q Brinca y puede ser que d� 
saltos de lado

q Puede dar volteretas en el aire

q Usa tenedor y cuchara y, a veces, 
cuchillo

q Puede ir al ba�o solo

q Se columpia y trepa

Reaccione pronto y hable con el doctor de su hijo si el ni�o:

q No expresa una gran variedad de 
emociones

q Tiene comportamientos extremos 
(demasiado miedo, agresi�n, 
timidez o tristeza)

q Es demasiado retra�do y pasivo

q Se distrae con facilidad, tiene 
problemas para concentrarse en una 
actividad por m�s de 5 minutes

q No le responde a las personas o lo 
hace solo superficialmente

q No puede distinguir la fantas�a de 
la realidad

q No juega a una variedad de juegos 
y actividades

q No puede decir su nombre y apellido

q No usa correctamente los plurales 
y el tiempo pasado

D�gale al m�dico o a la enfermera de su hijo si nota cualquiera de 
estos signos de posible retraso del desarrollo para su edad, y 
converse con alguien de su comunidad que conozca los servicios para 
ni�os de su �rea, como por ejemplo el programa p�blico de intervenci�n 
temprana patrocinado por el estado. Para obtener m�s informaci�n, 
consulte www.cdc.gov/preocupado.

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En cada visita m�dica de su hijo, hable con el pediatra sobre los indicadores 
que su hijo alcanz� y cu�les son los que deber�a alcanzar a continuaci�n.

Su Beb� a los 4 Meses


�Qu� hacen los beb�s 
a esta edad?

�reas social y emocional 

C�mo puede ayudar al desarrollo de su hijo

q Sonr�e espont�neamente, 
especialmente a las personas

q Le gusta jugar con la gente y 
puede ser que hasta llore cuando 
se terminan los juegos

q Copia algunos movimientos y 
gestos faciales, como sonre�r o 
fruncir el ce�o

. Contin�e organizando citas para jugar con los amiguitos, paseos al parque 
o grupos de juego. Dele a su hijo m�s libertad para elegir actividades para 
jugar con amigos, y deje que resuelva los problemas por s� mismo.

. Es posible que su hijo comience a �contestar� o a usar malas palabras como 
una forma de sentirse independiente. No le preste demasiada atenci�n a este 
tipo de comportamiento verbal, m�s all� de no dejarle hacer nada por un 
tiempo breve como castigo. En lugar de ello, felicite a su hijo cuando pide las 
cosas con cortes�a y cuando acepta un �no� con tranquilidad.

. Este es un buen momento para hablar con su hijo acerca de cu�ndo est� 
bien que lo toquen. Nadie debe tocarle las partes �ntimas excepto los 
m�dicos o enfermeras durante un examen o los padres cuando est� 
ba�ando o limpiando al ni�o.

. Ens��ele a su hijo la direcci�n y el tel�fono de su casa.

. Cuando le lea a su hijo, p�dale que adivine qu� va a pasar en la historia a 
continuaci�n.

. Ens��ele a su hijo conceptos como ma�ana, tarde, noche, hoy, ma�ana y 
ayer. Comience a ense�arle los d�as de la semana.

�reas del habla y la comunicaci�n

q Empieza a balbucear 

q Balbucea con entonaci�n y copia 
los sonidos que escucha

q Llora de diferentes maneras para 
mostrar cuando tiene hambre, 
siente dolor o est� cansado

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En cada visita m�dica de su hijo, hable con el pediatra sobre los indicadores 
que su hijo alcanz� y cu�les son los que deber�a alcanzar a continuaci�n.

Su Hijo de 5 A�os


�Qu� hacen los ni�os 
a esta edad?

�reas social y emocional 

C�mo puede ayudar al desarrollo de su beb�

q Quiere complacer a los amigos

q Quiere parecerse a los amigos

q Es posible que haga m�s caso a 
las reglas

q Est� consciente de la diferencia 
de los sexos

q Puede distinguir la fantas�a de 
la realidad

q Le gusta cantar, bailar y actuar

q Es m�s independiente 
(por ejemplo, puede ir solo a 
visitar a los vecinos de al lado) 
[para esto todav�a necesita la 
supervisi�n de un adulto]

q A veces es muy exigente y a 
veces muy cooperador

. Cargue a su beb� en brazos y h�blele, h�galo con sonrisas y 
demostrando alegr�a.

. Establezca una rutina fija para las horas de dormir y de comer.

. Preste mucha atenci�n a las cosas que le gustan a su beb� y las que 
no, as� podr� saber c�mo satisfacer sus necesidades de la mejor 
manera y qu� puede hacer para que su beb� sea feliz.

. Copie los sonidos que hace su beb�.

. Demuestre su entusiasmo y sonr�a cuando su beb� �habla�.

. Dedique momentos de tranquilidad para leerle o cantarle a su beb�.

. Dele juguetes adecuados para la edad del beb�, como sonajeros o 
ilustraciones coloridas.

. Juegue por ejemplo a esconder su cara detr�s de las manos.

. Con las medidas de seguridad adecuadas, provea oportunidades para 
que su beb� pueda alcanzar juguetes y explorar lo que le rodea.

�reas del habla y la comunicaci�n

q Habla con mucha claridad

q Puede contar una historia sencilla 
usando oraciones completas

q Puede usar el tiempo futuro; por 
ejemplo, �la abuelita va a venir�

q Dice su nombre y direcci�n

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Su Beb� a los 4 Meses

�rea cognitiva (aprendizaje, razonamiento, resoluci�n de problemas)

C�mo puede ayudar al desarrollo de su hijo

q Responde ante las demostraciones 
de afecto

q Trata de alcanzar los juguetes con 
la mano

q Coordina las manos y los ojos, 
por ejemplo, ve un juguete y lo 
trata de alcanzar 

q Le deja saber si est� contento o triste

q Sigue con la vista a las cosas que 
se mueven, moviendo los ojos de 
lado a lado

q Observa las caras con atenci�n

q Reconoce objetos y personas 
conocidas desde lejos

. Use palabras como �primero,� �segundo� y �al final� cuando hable de sus 
actividades cotidianas. Esto le va a ayudar a su hijo a aprender sobre la 
secuencia de eventos.

. Responda con tranquilidad a las preguntas de su hijo sobre los �porqu� de 
las cosas�. Si no sabe la respuesta, diga �no lo s� o ayude a su hijo a 
encontrar la respuesta en un libro, en Internet o pregunt�ndole a otro adulto.

. Cuando lea con su hijo, p�dale que le cuente qu� pas� durante el relato.

. Nombre los colores de los libros, las ilustraciones y las cosas de la casa. 
Cuente los art�culos comunes, como la cantidad de galletitas, escalones o 
trenes de juguete.

. Ens��ele a su hijo a jugar afuera a juegos como el �corre que te alcanzo�, 
�seguir al l�der� y �pato, pato, ganso�.

. Escuche la m�sica preferida de su hijo y baile con �l. Tomen turnos 
copi�ndose lo que cada uno hace.

�reas motora y de desarrollo f�sico

q Mantiene la cabeza fija, sin 
necesidad de soporte

q Se empuja con las piernas cuando 
tiene los pies sobre una superficie 
firme

q Cuando est� boca abajo puede 
darse vuelta y quedar boca arriba

q Puede sostener un juguete y 
sacudirlo y golpear a juguetes que 
est�n colgando

q Se lleva las manos a la boca

q Cuando est� boca abajo, levanta 
el cuerpo hasta apoyarse en los 
codos

Reaccione pronto y hable con el doctor de su hijo si el ni�o:

q No usa correctamente las palabras 
�yo� y �t��

q Pierde habilidades que hab�a 
adquirido

q No sigue con la vista a las cosas 
que se mueven

q No le sonr�e a las personas

q No puede sostener la cabeza con 
firmeza

q No se lleva las cosas a la boca

q No gorjea ni hace sonidos con 
la boca

q No empuja con los pies cuando le 
apoyan sobre una superficie dura

q Tiene dificultad para mover uno o 
los dos ojos en todas las direcciones

D�gale al m�dico o a la enfermera de su hijo si nota cualquiera de estos 
signos de posible retraso del desarrollo para su edad, y converse con alguien 
de su comunidad que conozca los servicios para ni�os de su �rea, como por 
ejemplo la escuela p�blica m�s cercana. Para obtener m�s informaci�n, 
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Su Hijo de 4 A�os

C�mo puede ayudar al desarrollo de su beb�

�rea cognitiva (aprendizaje, razonamiento, resoluci�n de problemas)

. Ponga juguetes cerca de su beb� para que trate de agarrarlos o 
patearlos.

. Ponga juguetes o sonajeros en la mano del beb� y ay�delo a agarrarlos.

. Sostenga al beb� de pie, con los pies apoyados en el piso, y c�ntele 
o h�blele mientras �l est� �parado� con apoyo.

q Nombra algunos colores y n�meros

q Entiende la idea de contar

q Comienza a entender el concepto 
de tiempo

q Recuerda partes de un cuento

q Entiende el concepto de �igual� 
y �diferente�

q Sabe usar tijeras

q Dibuja una persona con 2 o 4 
partes del cuerpo

q Empieza a copiar algunas letras 
may�sculas

q Juega juegos infantiles de mesa 
o de cartas

q Le dice lo que le parece que va a 
suceder en un libro a continuaci�n

�reas motora y de desarrollo f�sico

q Brinca y se sostiene en un pie 
hasta por 2 segundos

q La mayor�a de las veces agarra 
una pelota que rebota

q Se sirve los alimentos, los hace 
papilla y los corta (mientras usted 
lo vigila) 

Reaccione pronto y hable con el doctor de su hijo si el ni�o:

q No puede saltar en el mismo sitio

q Tiene dificultades para hacer 
garabatos

q No muestra inter�s en los juegos 
interactivos o de imaginaci�n

q Ignora a otros ni�os o no responde a 
las personas que no son de la familia

q Reh�sa vestirse, dormir y usar el ba�o

q No puede relatar su cuento favorito

q No sigue instrucciones de 3 partes

q No entiende lo que quieren decir 
�igual� y �diferente�

q Habla con poca claridad

D�gale al pediatra o la enfermera si nota cualquiera de estos signos 
de posible retraso del desarrollo para la edad de su hijo, y converse 
con alguien de su comunidad que conozca los servicios para ni�os de 
su �rea, como por ejemplo el programa p�blico de intervenci�n temprana 
patrocinado por el estado. Para obtener m�s informaci�n, consulte 
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que su hijo alcanz� y cu�les son los que deber�a alcanzar a continuaci�n.

Su Beb� a los 6 Meses


�Qu� hacen los beb�s 
a esta edad?

C�mo puede ayudar al desarrollo de su hijo

�reas social y emocional 

q Reconoce las caras familiares y 
comienza a darse cuenta si alguien 
es un desconocido

q Le gusta jugar con los dem�s, 
especialmente con sus padres

q Responde antes las emociones 
de otras personas y generalmente 
se muestra feliz

q Le gusta mirarse en el espejo

. Juegue con su hijo usando la imaginaci�n. Deje que sea el l�der y copie todo 
lo que hace.

. Sugiera que jueguen a hacer de cuenta que est�n en una situaci�n que le 
pone nervioso, como empezar el preescolar o quedarse por la noche en la 
casa de los abuelitos.

. Siempre que pueda, dele a su hijo opciones sencillas para que escoja. Deje 
que escoja la ropa, los juegos o algo de comer entre las comidas. Lim�tese a 
no m�s de 2 o 3 opciones.

. Cuando juega con sus amigos, deje que su hijo resuelva los problemas con 
los otros ni�os, pero est� atenta para ayudar si es necesario.

. Anime a su hijo a usar palabras, compartir juguetes y turnarse con sus 
amigos para elegir los juegos.

. Dele a su hijo juguetes que aviven la imaginaci�n, como disfraces, juegos 
de cocina y bloquecitos.

. Cuando hable con su hijo use la gram�tica correcta. En lugar de decirle 
�mam� quiere que vengas aqu�, d�gale �yo quiero que vengas aqu�.

�reas del habla y la comunicaci�n

q Reacciona a los sonidos con sus 
propios sonidos

q Une varias vocales cuando 
balbucea (�a�, �e�, �o�) y le 
gusta hacer sonidos por turno 
con los padres

q Reacciona cuando se menciona 
su nombre 

q Hace sonidos para demostrar 
alegr�a o descontento

q Comienza a emitir sonidos de 
consonantes (parlotea usando la 
�m� o la �b�)

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que su hijo alcanz� y cu�les son los que deber�a alcanzar a continuaci�n.

Su Hijo de 4 A�os


�Qu� hacen los ni�os 
a esta edad?

�reas social y emocional 

C�mo puede ayudar al desarrollo de su beb�

q Disfruta haciendo cosas nuevas

q Juega al �pap� o a la �mam�

q Cada vez se muestra m�s creativo 
en los juegos de imaginaci�n

q Le gusta m�s jugar con otros 
ni�os que solo

q Colabora con otros ni�os

q Generalmente no puede distinguir 
la fantas�a de la realidad

q Describe lo que le gusta y lo que 
le interesa

. Juegue con su beb� en el piso todos los d�as.

. Aprenda a conocer los estados de �nimo de su beb�. Si est� contento, 
siga haciendo lo mismo. Si est� molesto, deje lo que est� haciendo y 
consuele al beb�.

. Mu�strele a su beb� c�mo consolarse a s� mismo cuando est� molesto. 
Se puede chupar el dedo para calmarse.

. Juegue a hacer lo mismo, es decir cuando �l sonr�e, usted sonr�e, cuando 
�l hace sonidos, usted los copia.

. Repita los sonidos que hace su hijo y diga palabras sencillas utiliz�ndolos. 
Por ejemplo, si su hijo dice �ba�, diga �barco� o �bal�n�.

. L�ale libros a su hijo todos los d�as. Felic�telo cuando balbucee y tambi�n 
cuando �lea�.

. Cuando su beb� mire hacia algo, se��lelo y descr�balo.

. Cuando el beb� deje caer un juguete al suelo, lev�ntelo y devu�lvaselo. 
Este juego le ayuda a aprender el fen�meno de causa y efecto.

�reas del habla y la comunicaci�n

q Sabe algunas reglas b�sicas de 
gram�tica, como el uso correcto 
de ��l� y �ella�

q Relata cuentos

q Puede decir su nombre y apellido

q Canta una canci�n o recita un 
poema de memoria como �La 
ara�a peque�ita� o �Las ruedas 
de los autobuses�

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Su Beb� a los 6 Meses

C�mo puede ayudar al desarrollo de su hijo

�rea cognitiva (aprendizaje, razonamiento, resoluci�n de problemas)

q Observa a su alrededor las cosas 
que est�n cerca

q Demuestra curiosidad sobre las 
cosas y trata de agarrar las cosas 
que est�n fuera de su alcance

q Se lleva la cosas a la boca

q Comienza a pasar cosas de una 
mano a la otra

. Juegue a encontrar figuras iguales. P�dale a su hijo que encuentre objetos 
iguales en libros o en la casa.

. Juegue a contar. Cuente las partes del cuerpo, los escalones y otras cosas 
que usa o ve todos los d�as.

. Dele la mano a su hijo para subir o bajar las escaleras. Cuando pueda subir 
y bajar con facilidad, an�melo a tomarse del pasamanos.

. Juegue con su hijo afuera de la casa. Vaya al parque o a caminar por 
un sendero. Deje que su hijo juegue con libertad y sin actividades 
estructuradas.

�reas motora y de desarrollo f�sico

q Se da vuelta para ambos lados 
(se pone boca arriba y boca abajo)

q Comienza a sentarse sin apoyo

q Cuando se para, se apoya en sus 
piernas y hasta puede ser que salte

q Se mece hacia adelante y hacia 
atr�s, a veces gatea primero hacia 
atr�s y luego hacia adelante

Reaccione pronto y hable con el doctor de su hijo si el ni�o:

q No trata de agarrar cosas que 
est�n a su alcance

q No demuestra afecto por quienes 
le cuidan

q No reacciona ante los sonidos de 
alrededor

q Tiene dificultad para llevarse cosas 
a la boca

q No se r�e ni hace sonidos de placer

q No rueda en ninguna direcci�n 
para darse vuelta

q No emite sonidos de vocales 
(�a�, �e�, �o�)

q Se ve r�gido y con los m�sculos 
tensos

q Se ve sin fuerza como un mu�eco 
de trapo

q Pierde habilidades que hab�a 
adquirido

q Se babea o no se le entiende 
cuando habla

D�gale al m�dico o a la enfermera de su hijo si nota cualquiera de estos 
signos de posible retraso del desarrollo para su edad, y converse con alguien 
de su comunidad que conozca los servicios para ni�os de su �rea, como por 
ejemplo la escuela p�blica m�s cercana. Para obtener m�s informaci�n, 
consulte www.cdc.gov/preocupado.

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Aprenda los signos. Reaccione pronto.

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Su Hijo de 3 A�os

�rea cognitiva (aprendizaje, razonamiento, resoluci�n de problemas)

C�mo puede ayudar al desarrollo de su beb�

q Puede operar juguetes con 
botones, palancas y piezas m�viles

q Juega imaginativamente con 
mu�ecas, animales y personas

q Arma rompecabezas de 3 y 4 
piezas

q Entiende lo que significa �dos�

q Copia un c�rculo con l�piz o cray�n

q Pasa las hojas de los libros una a 
la vez

q Arma torres de m�s de 6 
bloquecitos

q Enrosca y desenrosca las tapas de 
jarras o abre la manija de la puerta

. L�ale libros con ilustraciones coloridas.

. Se�ale cosas nuevas y d�gale c�mo se llaman.

. Mu�strele a su beb� las ilustraciones brillantes de las revistas y d�gale 
qu� son.

. Sostenga al beb� mientras est� sentado o p�ngale almohadas como sost�n. 
D�jele observar a su alrededor y dele juguetes para mirar mientras se 
mantiene sentado.

. Ponga al beb� boca abajo o boca arriba y coloque juguetes cerca pero fuera 
de su alcance. An�melo a que se d� vuelta para agarrar los juguetes.

�reas motora y de desarrollo f�sico

q Trepa bien

q Puede pedalear un triciclo 
(bicicleta de 3 ruedas)

q Corre f�cilmente

q Sube y baja escaleras, un pie 
por escal�n

D�gale al pediatra o la enfermera si nota cualquiera de estos signos 
de posible retraso del desarrollo para la edad de su hijo, y converse 
con alguien de su comunidad que conozca los servicios para ni�os de 
su �rea, como por ejemplo el programa p�blico de intervenci�n temprana 
patrocinado por el estado. Para obtener m�s informaci�n, consulte 
www.cdc.gov/preocupado.

Reaccione pronto y hable con el doctor de su hijo si el ni�o:

q Se cae mucho o tiene problemas 
para subir y bajar escaleras

q No mira a las personas a los ojos

q No puede operar juguetes 
sencillos (tableros de piezas para 
encajar, rompecabezas sencillos, 
girar una manija)

q No usa oraciones para hablar

q No entiende instrucciones 
sencillas

q No imita ni usa la imaginaci�n en 
sus juegos

q No quiere jugar con otros ni�os ni 
con juguetes

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En cada visita m�dica de su hijo, hable con el pediatra sobre los indicadores 
que su hijo alcanz� y cu�les son los que deber�a alcanzar a continuaci�n.

Su Beb� a los 9 Meses


�Qu� hacen los beb�s 
a esta edad?

C�mo puede ayudar al desarrollo de su hijo

�reas social y emocional 

. Re�nase a jugar en grupos con su hijo o vaya a otros lugares donde hay m�s 
ni�os, para ense�arle a que se lleve bien con los dem�s.

. Ayude a su hijo a tratar de resolver los problemas cuando est� molesto.

. Hable sobre las emociones de su hijo. Por ejemplo, d�gale �me doy cuenta 
de que est�s enojado porque tiraste la pieza del rompecabezas�. Anime a su 
hijo a identificar sentimientos en los libros.

. Fije reglas y l�mites para su hijo y resp�telas. Si su hijo no respeta una 
regla, d�jelo de 30 segundos a 1 minuto sentado en una silla o dentro de su 
habitaci�n como castigo. Felicite a su hijo cuando sigue las reglas.

. Dele a su hijo instrucciones de 2 o 3 pasos. Por ejemplo, �ve a tu habitaci�n 
y trae tus zapatos y tu abrigo�.

. L�ale a su hijo todos los d�as. P�dale a su hijo que se�ale cosas en las 
ilustraciones y que repita las palabras despu�s de usted.

. Dele a su hijo una �caja con �tiles� con papel, crayones y libros para 
colorear. Coloree y dibuje l�neas y formas con su hijo.

q Puede ser que le tenga miedo a 
los desconocidos

q Puede ser que se aferre a los 
adultos conocidos todo el tiempo

q Tiene juguetes preferidos

�reas del habla y la comunicaci�n

q Entiende cuando se le dice �no�

q Hace muchos sonidos diferentes 
como �mamamama� y 
�tatatatata�

q Imita los sonidos y los gestos 
de otros

q Se�ala objetos con los dedos

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En cada visita m�dica de su hijo, hable con el pediatra sobre los indicadores 
que su hijo alcanz� y cu�les son los que deber�a alcanzar a continuaci�n.

Su Hijo de 3 A�os


�Qu� hacen los ni�os 
a esta edad?

�reas social y emocional 

C�mo puede ayudar al desarrollo de su beb�

q Copia a los adultos y los amigos

q Demuestra afecto por sus amigos 
espont�neamente

q Espera su turno en los juegos

q Se preocupa si ve un amigo llorando

q Entiende la idea de lo que 
�es m�o�, �de �l� o �de ella�

q Expresa una gran variedad de 
emociones

q Se separa de su mam� y su pap� 
con facilidad

q Se molesta con los cambios de 
rutina grandes

q Se viste y desviste 

. Preste atenci�n a la manera en que su beb� reacciona ante situaciones 
nuevas o personas desconocidas, trate de continuar haciendo las mismas 
cosas que lo hacen sentir c�modo y feliz.

. Cuando comience a moverse m�s a su alrededor no se aleje, para que sepa 
que usted est� cerca.

. Contin�e con las rutinas, ahora son especialmente importantes.

. Juegue a tomar turnos.

. Diga en voz alta lo que le parece que su beb� est� sintiendo. Por 
ejemplo, diga �Est�s triste, vamos a ver qu� podemos hacer para que te 
sientas mejor�.

. Describa lo que su beb� est� mirando; por ejemplo, �pelota redonda y roja�.

. Describa lo que su beb� quiere cuando se�ala algo.

. Copie los sonidos y las palabras que emite su beb�.

. D�gale lo que desea que haga. Por ejemplo, en lugar de decir �no te pares�, 
diga �es hora de sentarse�.

�reas del habla y la comunicaci�n

q Sigue instrucciones de 2 o 3 pasos

q Sabe el nombre de la mayor�a de 
las cosas conocidas

q Entiende palabras como 
�adentro�, �arriba� o �debajo�

q Puede decir su nombre, edad y sexo

q Sabe el nombre de un amigo

q Dice palabras como �yo�, �mi�, 
�nosotros�, �t�� y algunos plurales 
(autos, perros, gatos)

q Habla bien de manera que los 
desconocidos pueden entender la 
mayor parte de lo que dice

q Puede conversar usando 2 o 3 
oraciones

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Su Beb� a los 9 Meses

C�mo puede ayudar al desarrollo de su hijo

�rea cognitiva (aprendizaje, razonamiento, resoluci�n de problemas)

. Esconda los juguetes del ni�o en la sala y deje que los encuentre.

. Ayude a su hijo a armar rompecabezas que tengan formas, colores o 
animales de granja. Nombre cada pieza cuando su hijo la coloca en su lugar.

. Anime a su hijo a que juegue con bloquecitos. Tome turnos con �l para 
construir torres y derrumbarlas.

. Haga proyectos de arte con su hijo usando papel, crayones y pintura. Describa 
lo que su hijo hace y ponga sus dibujos en la pared o en el refrigerador.

. P�dale a su hijo que le ayude a abrir puertas y cajones y a pasar las p�ginas 
de los libros y revistas.

. Cuando ya camine bien, p�dale a su hijo que le ayude cargando cosas peque�as.

. Juegue a patear la pelota con su hijo, pas�ndola una y otra vez. Cuando su 
hijo haya aprendido, an�melo a correr y patear.

. Lleve a su hijo al parque para correr y treparse en los juegos o caminar por 
los senderos naturales. Supervise a su hijo con mucha atenci�n.

q Observa el recorrido de las cosas 
al caer

q Va en busca de las cosas que 
usted esconde

q Juega a esconder su carita detr�s 
de las manos

q Transfiere objetos de una mano 
a la otra con facilidad

q Se pone las cosas en la boca

q Levanta cosas como cereales en 
forma de �o� entre el dedo �ndice 
y el pulgar

�reas motora y de desarrollo f�sico

q Se para sosteni�ndose en algo

q Puede sentarse solo

q Se sienta sin apoyo

q Se parar sosteni�ndose de algo

q Gatea

Reaccione pronto y hable con el doctor de su hijo si el ni�o:

q No se sostiene en las piernas 
con apoyo

q No se sienta con ayuda

q No balbucea (�mam�, �tata�, 
�pap�)

q No juega a nada que sea por turnos 
como �me toca a m�, te toca a ti�

q No responde cuando le llaman por 
su nombre

q No parece reconocer a las 
personas conocidas

q No mira hacia donde usted se�ala

q No pasa juguetes de una mano a 
la otra

D�gale al pediatra o la enfermera si nota cualquiera de estos signos de 
posible retraso del desarrollo para la edad de su hijo, y converse con 
alguien de su comunidad que conozca los servicios para ni�os de su �rea, como 
por ejemplo el programa p�blico de intervenci�n temprana patrocinado por el 
estado. Para obtener m�s informaci�n, consulte www.cdc.gov/preocupado.

La Academia Americana de Pediatr�a recomienda que se eval�en el desarrollo 
general de los ni�os y los posibles signos de autismo en la consulta de los 
24 meses. Preg�ntele al m�dico de su hijo si hay que hacerle la evaluaci�n 
del desarrollo.

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Su Hijo de 2 A�os

�rea cognitiva (aprendizaje, razonamiento, resoluci�n de problemas)

C�mo puede ayudar al desarrollo de su beb�

q Encuentra cosas aun cuando 
est�n escondidas debajo de dos 
o tres s�banas

q Empieza a clasificar por formas 
y colores

q Completa las frases y las rimas 
de los cuentos que conoce

q Juega con su imaginaci�n de 
manera sencilla

q Construye torres de 4 bloques o m�s

q Puede que use una mano m�s 
que la otra

q Sigue instrucciones para hacer dos 
cosas como por ejemplo, �levanta 
tus zapatos y ponlos en su lugar�

q Nombra las ilustraciones de los 
libros como un gato, p�jaro o perro

. Ens��ele causa y efecto haciendo rodar balones para atr�s y para adelante, 
empujando autos y camioncitos y metiendo y sacando bloquecitos de 
un recipiente.

. Juegue a esconder la cara detr�s de las manos y a las escondidas.

. L�ale y h�blele a su beb�.

. Prepare muchos lugares donde su beb� pueda moverse y explorar en 
forma segura.

. Ponga al beb� cerca de cosas donde se pueda apoyar y pararse sin peligro.

�reas motora y de desarrollo f�sico

q Se para en las puntas de los dedos

q Patea una pelota

q Empieza a correr

q Se trepa y baja de muebles sin ayuda

q Sube y baja las escaleras 
agarr�ndose

q Tira la pelota por encima de la cabeza

q Dibuja o copia l�neas rectas y c�rculos

Reaccione pronto y hable con el doctor de su hijo si el ni�o:

D�gale al pediatra o la enfermera si nota cualquiera de estos signos 
de posible retraso del desarrollo para la edad de su hijo, y converse 
con alguien de su comunidad que conozca los servicios para ni�os de 
su �rea, como por ejemplo el programa p�blico de intervenci�n temprana 
patrocinado por el estado. Para obtener m�s informaci�n, consulte 
www.cdc.gov/preocupado.

La Academia Americana de Pediatr�a recomienda que se eval�e el desarrollo 
general de los ni�os en la consulta de los 9 meses. Preg�ntele al m�dico de 
su hijo si hay que hacerle la evaluaci�n del desarrollo.

q No usa frases de 2 palabras 
(por ejemplo, �toma leche�)

q No sabe c�mo utilizar objetos de 
uso com�n, como un cepillo, 
tel�fono, tenedor o cuchara

q No copia acciones ni palabras

q No puede seguir instrucciones 
sencillas

q No camina con estabilidad

q Pierde habilidades que hab�a 
logrado

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En cada visita m�dica de su hijo, hable con el pediatra sobre los indicadores 
que su hijo alcanz� y cu�les son los que deber�a alcanzar a continuaci�n.

Su Hijo de 1 A�o


�Qu� hacen los ni�os 
a esta edad?

C�mo puede ayudar al desarrollo de su hijo

�reas social y emocional 

. Deje que su hijo ayude con tareas sencillas en el hogar, como barrer o 
preparar la cena. Felic�telo por ser un buen ayudante.

. A esta edad, los ni�os todav�a no interact�an con otros ni�os al jugar 
(aunque est�n juntos) y no saben compartir. Cuando vienen amiguitos a 
jugar, deles muchos juguetes. Observe siempre a los ni�os e intervenga si 
hay una pelea o discusi�n.

. Preste mucha atenci�n a su hijo y felic�telo cuando sigue las instrucciones. 
Evite prestarle atenci�n cuando se comporta en forma desafiante. Dedique 
m�s tiempo a felicitarlo por su buen comportamiento que a castigarlo 
cuando no se porta bien.

. Ens��ele a su hijo a identificar y nombrar partes del cuerpo, animales y 
otras cosas comunes.

. No corrija a su hijo cuando dice una palabra en forma incorrecta. En su 
lugar, d�gala usted correctamente. Por ejemplo, �eso es una pelota.�

. Anime a su hijo a usar la palabra en vez de se�alar las cosas. Si su hijo 
no puede decir la palabra entera (�leche�), ay�delo con el sonido de la 
primera letra (�l�). Con el tiempo, puede guiarlo para que diga toda la 
oraci�n: �yo quiero leche�.

q Act�a con timidez o se pone 
nervioso en presencia de 
desconocidos

q Llora cuando la mam� o el pap� 
se aleja

q Tiene cosas y personas preferidas

q Demuestra miedo en algunas 
situaciones

q Le alcanza un libro cuando quiere 
escuchar un cuento

q Repite sonidos o acciones para 
llamar la atenci�n

q Levanta un brazo o una pierna 
para ayudar a vestirse

q Juega a esconder la carita y a las 
palmaditas con las manos

�reas del habla y la comunicaci�n

q Act�a cuando se le pide que haga 
algo sencillo

q Usa gestos simples, como mover 
la cabeza de lado a lado para decir 
�no� o despedirse con la mano

q Dice �mam� y �pap� y 
exclamaciones como �oh-oh�

q Hace sonidos con cambios de 
entonaci�n (se parece m�s al 
lenguaje normal) 

q Trata de repetir las palabras que 
usted dice

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En cada visita m�dica de su hijo, hable con el pediatra sobre los indicadores 
que su hijo alcanz� y cu�les son los que deber�a alcanzar a continuaci�n.

Su Hijo de 2 A�os


�Qu� hacen los ni�os 
a esta edad?

�reas social y emocional 

C�mo puede ayudar al desarrollo de su hijo

q Copia a otras personas, 
especialmente a adultos y ni�os 
mayores

q Se entusiasma cuando est� con 
otros ni�os

q Demuestra ser cada vez m�s 
independiente

q Demuestra un comportamiento 
desafiante (hace lo que se le ha 
dicho que no haga)

q Por lo general juega con otros 
ni�os sin interactuar mucho, pero 
empieza a incluirlos en sus 
juegos, como jugar a perseguirlos

. Dele tiempo a su hijo para que se acostumbre a la nueva persona que lo 
va a cuidar. Para que su hijo se sienta c�modo, tr�igale el juguete, mu�eco 
de peluche o mantita preferida.

. Cuando haga algo que no debe, diga �no� con firmeza. No le grite o le pegue, 
ni tampoco le d� largas explicaciones. Castigar al ni�o sin dejar que realice 
ninguna actividad por 30 segundos a 1 minuto puede ayudarle a que se 
distraiga y haga otras cosas.

. Dele a su hijo muchos abrazos, besos y felicitaciones cuando se porta bien.

. Dedique m�s tiempo a alentar los comportamientos que usted desea ver que 
a castigar los que no desea (anime los comportamientos deseados 4 veces 
m�s de lo que reorienta la atenci�n ante comportamientos no deseados).

. Converse con su hijo sobre lo que usted est� haciendo. Por ejemplo, �Mam� 
est� lav�ndote las manos con una toallita�.

. L�ale a su hijo todos los d�as. Deje que su hijo sea quien pase las p�ginas. 
Tome turnos con su hijo para identificar las ilustraciones.

. Agregue m�s detalles acerca de lo que su hijo dice, trata de decir, o se�ala. Si 
se�ala a un cami�n y dice �c� o �cami�n� diga, �S�, es un cami�n grande y es azul�.

�reas del habla y la comunicaci�n

q Se�ala a objetos o ilustraciones 
cuando se los nombra

q Sabe los nombres de personas 
conocidas y partes del cuerpo

q Dice frases de 2 a 4 palabras 

q Sigue instrucciones sencillas

q Repite palabras que escuch� en 
alguna conversaci�n

q Se�ala las cosas que aparecen 
en un libro 

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Su Hijo de 1 A�o

�rea cognitiva (aprendizaje, razonamiento, resoluci�n de problemas)

C�mo puede ayudar al desarrollo de su hijo

q Explora los objetos de diferentes 
maneras (los sacude, los golpea o 
los tira)

q Cuando se nombra algo mira en 
direcci�n a la ilustraci�n o cosa 
que se nombr�

q Imita gestos

q Comienza a usar las cosas 
correctamente, por ejemplo, bebe 
de una taza, se cepilla el pelo

q Golpea un objeto contra otro

q Mete cosas dentro de un 
recipiente, las saca del recipiente

q Suelta las cosas sin ayuda

q Pincha con el dedo �ndice

q Sigue instrucciones sencillas como 
�recoge el juguete�

q Encuentra f�cilmente objetos 
escondidos

. Esconda objetos debajo de las mantas y almohadas y an�melo a encontrarlos.

. Juegue con bloquecitos, pelotas, rompecabezas, libros y juguetes que 
ense�an causa y efecto y c�mo resolver problemas.

. Nombre las ilustraciones de los libros y las partes del cuerpo.

. Dele juguetes que fomentan los juegos de imitaci�n; por ejemplo, 
mu�ecos, tel�fonos de juguete.

. Proporcione �reas seguras donde su hijo pueda caminar y moverse 
sin peligro.

. Dele juguetes para que pueda empujar o jalar sin peligro.

. Tenga pelotas para que el ni�o pueda patearlas, tirarlas y hacerlas rodar.

. Aliente a su hijo a beber de una taza y usar la cuchara, sin importar el 
reguero que haga.

. Juegue con burbujas y d�jelo estallarlas.

�reas motora y de desarrollo f�sico

q Se sienta sin ayuda

q Se para sosteni�ndose de algo, 
camina apoy�ndose en los 
muebles, la pared, etc.

q Puede ser que hasta d� unos 
pasos sin apoyarse

q Puede ser que se pare solo

D�gale al pediatra o la enfermera si nota cualquiera de estos signos de 
posible retraso del desarrollo para la edad de su hijo, y converse con 
alguien de su comunidad que conozca los servicios para ni�os de su �rea, como 
por ejemplo el programa p�blico de intervenci�n temprana patrocinado por el 
estado. Para obtener m�s informaci�n, consulte www.cdc.gov/preocupado.

La Academia Americana de Pediatr�a recomienda que se eval�e el desarrollo 
general de los ni�os y los posibles signos de autismo en la consulta de los 
18 meses. Preg�ntele al m�dico de su hijo si hay que hacerle la evaluaci�n 
del desarrollo.

Reaccione pronto y hable con el doctor de su hijo si el ni�o:

q No gatea

q No puede permanecer de pie con 
ayuda

q No busca las cosas que la ve esconder

q Pierde habilidades que hab�a adquirido

q No aprende a usar gestos como 
saludar con la mano o mover la 
cabeza

q No se�ala cosas

q No dice palabras sencillas como 
�mam� o �pap� 

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Su Hijo de 18 Meses

C�mo puede ayudar al desarrollo de su hijo

�rea cognitiva (aprendizaje, razonamiento, resoluci�n de problemas)

. Dele a su hijo papel y crayones y d�jelo dibujar libremente. Mu�strele a su 
hijo c�mo dibujar l�neas de arriba a abajo y de lado a lado de la p�gina. 
Felicite a su hijo cuando trata de copiarlas.

. Juegue con bloques, juguetes para clasificar seg�n su forma y otro tipo de 
juguetes que animen a su hijo a usar las manos.

. Esconda juguetes peque�os y otras cosas y p�dale a su hijo que las encuentre.

. P�dale a su hijo que nombre partes del cuerpo o cosas que ven cuando van 
en el auto.

. Entone canciones que describan acciones, como �La ara�a peque�ita� y �Las 
ruedas de los autobuses�. Ay�delo a mover las manos a la par de la canci�n.

. Dele a su hijo ollas y sartenes o un instrumento musical peque�o como un 
tambor o platillos. Anime a su hijo a hacer ruido.

. Provea muchos lugares seguros para que su ni�o peque�o pueda explorar. 
(Tome precauciones en su hogar para proteger a su ni�o peque�o. Guarde bajo 
llave los productos de limpieza, lavander�a, jardiner�a y cuidados del auto. 
Utilice cerrojos de seguridad y cierre las puertas de la calle y el s�tano con llave).

. Dele a su hijo juguetes para empujar como un vag�n o un �carrito para ni�os�.

q Sabe para qu� sirven las cosas 
comunes, como tel�fono, cepillo, 
cuchara

q Se�ala para llamar la atenci�n 
de otras personas

q Demuestra inter�s en una mu�eca 
o animal de peluche y hace 
de cuenta que le da de comer

q Se�ala una parte del cuerpo

q Hace garabatos sin ayuda

q Puede seguir instrucciones 
verbales de un solo paso que no 
se acompa�an de gestos; por 
ejemplo, se sienta cuando se le 
dice �si�ntate�

�reas motora y de desarrollo f�sico

q Camina solo

q Jala juguetes detr�s de �l 
mientras camina

q Puede subir las escaleras y correr

q Puede ayudar a desvestirse

q Bebe de una taza

q Come con cuchara

Reaccione pronto y hable con el doctor de su hijo si el ni�o:

q No se�ala cosas para mostr�rselas 
a otras personas

q No puede caminar

q No sabe para qu� sirven las cosas 
familiares

q No copia lo que hacen las dem�s 
personas

q No aprende nuevas palabras

q No sabe por lo menos 6 palabras

q No se da cuenta ni parece 
importarle si la persona que le 
cuida se va a o regresa

q Pierde habilidades que hab�a 
adquirido

D�gale al pediatra o la enfermera si nota cualquiera de estos signos 
de posible retraso del desarrollo para la edad de su hijo, y converse 
con alguien de su comunidad que conozca los servicios para ni�os de 
su �rea, como por ejemplo el programa p�blico de intervenci�n temprana 
patrocinado por el estado. Para obtener m�s informaci�n, consulte 
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En cada visita m�dica de su hijo, hable con el pediatra sobre los indicadores 
que su hijo alcanz� y cu�les son los que deber�a alcanzar a continuaci�n.

Su Hijo de 18 Meses


�Qu� hacen los ni�os 
a esta edad?

�reas social y emocional 

C�mo puede ayudar al desarrollo de su hijo

q Le gusta alcanzarle cosas a los 
dem�s como un juego

q Puede tener rabietas

q Puede ser que le tenga miedo 
a los desconocidos

q Le demuestra afecto a las 
personas conocidas

q Juega a imitar cosas sencillas, 
como alimentar a una mu�eca

q Se aferra a la persona que le cuida 
en situaciones nuevas

q Se�ala para mostrar algo que le 
llama la atenci�n

q Explora solo, pero con la presencia 
cercana de los padres

. Provea un ambiente seguro y lleno de cari�o. Es importante ser constante 
y predecible.

. Felicite al ni�o cuando se porta bien m�s de lo que lo castiga cuando se 
porta mal (no le deje hacer nada por un rato como castigo).

. Describa sus emociones. Por ejemplo, d�gale �Te pones contento cuando 
leemos este libro�.

. Aliente los juegos de imitaci�n.

. Fomente que sea comprensivo con los dem�s. Por ejemplo, cuando ven a 
un ni�o que est� triste, aliente a su hijo a darle un abrazo o una palmadita 
en la espalda.

. Lea libros y hable acerca de las ilustraciones usando palabras sencillas.

. Copie las palabras que dice su hijo.

. Use palabras para describir sentimientos y emociones.

. Use frases claras y sencillas.

. Haga preguntas sencillas.

�reas del habla y la comunicaci�n

q Puede decir palabras sueltas

q Dice �no� y sacude la cabeza 
como negaci�n

q Se�ala para mostrarle a otra 
persona lo que quiere

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