Puede que un niño/ a con Autismo: 

• 
No juegue juegos que implican usar la 
imaginación (por ejemplo: darle de comer a la 
muñeca) 
• 
No apunte con el dedo para señalar objetos de 
interés( por ejemplo señalar un avión que va 
volando) 
• 
No mire objetos que otra persona está señalando 
• 
Evite el contacto visual, el mirar a los ojos y quiera 
estar solo 
• 
Que tengan problemas para entender las 
emociones y sentimientos de otras personas 
y que les cueste hablar de sus propios 
sentimientos. 
• 
Prefieran no ser abrazados o tener contacto físico 
solo cuando sea iniciativa de ellos. 
• 
Parecieran no estar poniendo atención cuando 
alguien les habla pero puede que respondan a 
otros tipos de sonidos. 
• 
Este muy interesado en la gente pero que no 
sepan cómo hablar, jugar, o relacionarse con ellos. 
• 
Repita las palabras y frases que se le han dicho a 
él o ella o que repita las palabras o frases de una 
película o un libro en lugar del lenguaje normal 
que se usaría en determinada ocasión. 
• 
Tenga problema para expresar sus necesidades 
usando palabras o gestos típicos. 
• 
Repita ciertas acciones una y otra vez. 
• 
Tenga problemas de adaptación a los cambios de 
rutina 
• 
Tengan reacciones inusuales a la forma en que 
algunas cosas huelen, saben, se ven, se sienten o 
suenan. 
• 
Pierdan habilidades que una vez tuvieron. (por 
ejemplo el lenguaje) 
Cosas que los abuelos pueden hacer 
para ayudar 

• 
Ofrecer ayudar con las tereas de la casa 
• 
Hacer alguna actividad con los/las hermanos/ 
as del nieto con autismo que no se hacen 
regularmente como familia. (como por ejemplo 
nadar, ir al cine, una caminata por el parque, 
andar en bicicleta, etc. 
• 
Dar atención uno a uno: leer un libro, ayudar con las 
tareas o cocinar juntos. 
• 
Estar disponibles para conversaciones telefónicas 
de cosas que preocupan al hermano/a del niño/a 
con autismo. 
• 
Estar disponibles para escuchar cuando los padres 
del nieto /a con autismo necesitan hablar. 
• 
Apoyar las decisiones que ellos están tomando 
aunque no estes desacuerdo con ellas. 
• 
Mostrar interés en los programas y terapias que 
ellos han encontrado para sus hijos. 
• 
Aprender sobre autismo. 
Para más información en Español: 

www.autismspeaks.org/about-us/en-espa%C3%B1ol 

www.autism-society.org/espanol/ 

www.louisville.edu/education/kyautismtraining o 
puede contactar al Centro de Capacitación sobre 
Autismo de Kentucky al (502)852-2467. 

Para pedir más información contáctenos a la 
siguiente dirección: 

Centro de Capacitación sobre Autismo de Kentucky 

Colegio de Educación y del Desarrollo Humano 
Universidad De Louisville 
Louisville, KY 40292 


Oficina: 
502-852-4631 
• 
1-800-334-8635 


katc@louisville.edu 
www.louisville.edu/education/kyautismtraining/ 


Esta información ha sido adaptada de materiales desarrollados por la Sociedad 
de Autismo de América, El Centro de Recursos para Autismo de Alaska y El 
Centro De Recursos para Autismo de Indiana. 

Los Abuelos 

Y Los trastornos del Espectro Autista 



¿Que es autismo? 

Los Trastornos de Espectro Autista (TEA) son 
un grupo de discapacidades que forman un 
desorden neurológico complejo. Al autismo se 
le refiere como a un desorden de espectros 
porque incluye una amplia gama de habilidades 
y diferencias. Los científicos desconocen cuál 
es la causa exacta de este problema. Autismo 
puede impactar el funcionamiento de una 
persona en varias áreas diferentes y puede ser 
un caso de TEA muy leve o severo. 

Por lo general no se puede notar diferencia 
alguna en el aspecto físico 

Puede que la forma en que una persona con 
Autismo se comunique, interactúe, aprenda y se 
comporte sea muy diferente a como lo hacen la 
mayoría de las personas. 

Las aptitudes de aprendizaje y mentales de 
una persona con Autismo pueden variar de 
muy talentosos a severamente impedido. El 
Autismo es el tipo de TEA más conocido pero 
también existen otros tipos, como el trastorno 
generalizado del desarrollo, no especificado 

Los Abuelos 

Y Los trastornos del Espectro Autista 

de otra manera (PDD-NOS, son las siglas en 
ingles.) y el síndrome de Asperger. 

El diagnostico de Autismo puede ser muy 
difícil ya que no existen ningún tipo de examen 
médico como por ejemplo un examen de sangre 
para diagnosticar este trastorno. El equipo de 
profesionales que diagnostica a una persona 
con Autismo se fija en el comportamiento y 
desarrollo de un niño para diagnosticarlo. 

Autismo ocurre en cualquier raza, grupo étnico 

o nivel socioeconómico pero si es más común 
en niños que en niñas. El CDC estima que entre 
1 en 80 y 1 en 240, con un promedio de 1 en 110 
niños en Estados Unidos tiene Autismo. 
Más gente que nunca está siendo diagnosticada 
con Autismo y no está claro si se debe a que 
hay una definición más amplia de Autismo o a 
mejores esfuerzos al diagnosticar. 

¿Sabias que…? 

Sabias que los abuelos que cuidan a 

sus nietos en sus casas muchas veces 

cualifican para créditos de impuestos. (Vea 

a un consejero sobre impuestos para más 

información) 

También puede hayan grupos y/o 

agencias que provean apoyo y que puedan 

prestar ayuda en su comunidad. 

Puede aprender más sobre el autismo 

leyendo libros sobre los desordenes dentro 

del espectro Autista.